Índice

1. Presentándonos y añadiendo un vídeo realizado en la primera sesión

Mi presentación

2. Presentándonos y añadiendo un vídeo realizado en la primera sesión
Entrevista personal

3. Proyecto de historias de mi barrio
Comentario en la Wiki. La marcha del proyecto

4. Proyecto de historias de mi barrio
Movimientos de renovación pedagógica (exposición)

5. Memoria personal de lo que hice entonces. Pixton
PáginaCómic. Pixton

6. Timetoast. Línea del tiempo
Línea temporal, Timetoast

7. Añadiendo información a la realidad. Aurasma o Layar
Aurasma

8. Infografía del barrio
Cartel publicitario. Smore

9. Una historia o cuento que pasa en el barrio mediante un mapa conceptual
PáginaPopplet. Mapa conceptual

10. Comparando libros antiguos y modernos sobre temáticas del barrio
Comparación de los libros de antes con los de ahora

11. Empaquetadores multimedia. JClic
PáginaJclic

12. Mapa de memoria
Google Maps

13. No formal, aumentada, móvil
No formal, aumentada y móvil

14. Trabajo evocativo con multimedia: Fotodiálogo. Photopeach
La importancia de las mujeres

15. Investigar sobre posibles usos de una herramienta de web 2.0
Herramienta web 2.0

16. Aprender de las buenas prácticas
"Aprender de las buenas prácTICas"

17. Participación en el proyecto emprendido
Proyecto "Historias de mi barrio"

18. Autoevaluación
PáginaAtoevaluación

19. Introducción de Mi blog/portafolio
Introducción

20. Índice
Índice

Introducción de mi blog

Os presento mi blog. Aquí podréis encontrar multitud de herramientas, programas, webs y actividades que probablemente no conocíais. ¡Espero que os agrade y os sorprenda!

A lo largo de estos cuatro meses he aprendido cantidad de cosas que antes desconocía sobre las TIC. Por un lado la asignatura me ha hecho ver que las tecnologías y la educación están más relacionadas de lo que yo imaginaba. De un tiempo a esta parte las nuevas tecnologías han ido evolucionando, tanto que se hace difícil imaginar una educación sin estos medios que están al alcance de todos. La educación ha cambiado mucho en estos últimos años. Entre esos cambios yo destaco la introducción de las novedades tecnológicas en las aulas, dado que cuando yo estaba en primaria no se contaba con tantos recursos tecnológicos como cuentan ahora los centros educativos.

Con respecto a la valoración de mi proceso de aprendizaje, he de decir que al principio me veía incapaz de saber utilizar tantas herramientas como las que hemos manejado, porque debo admitir que nunca he sabido desenvolverme del todo bien en todos los asuntos que se refieren a las nuevas tecnologías. Sin embargo a través de la práctica y de las actividades realizadas en clase siento que ahora mismo poseo cantidad de conocimientos sobre las TIC y sobre su uso y aplicación a la escuela primaria. 

Por otro lado tengo que añadir que los conocimientos sobre el manejo de las tecnologías no son los únicos que he adquirido a lo largo de estos meses de trabajo. La realización del blog y del proyecto "historias de mi barrio" han tenido un efecto muy positivo en mi por los siguientes motivos: por un lado he aprendido a aplicar cantidad de programas y webs para hacer hincapié en contenidos que deben ser enseñados. Además me he percatado de que a través de estas actividades relacionadas con las TIC se pueden desarrollar las competencias de los niños. Ahora sé la aplicación pedagógica que puede tener cada actividad y sé a través de qué actividades puedo potenciar las capacidades de los alumnos. 

De todo este proceso lo que más me ha enriquecido, desde mi punto de vista, es ser capaz de reflexionar y de innovar a través de las novedades tecnológicas. Me siento muy satisfecha puesto que considero que el proceso de aprendizaje llevado a cabo a lo largo de estos meses de clase me ha servido para ser capaz de cambiar el punto de vista que tenía al principio sobre la relación educación-tecnología. Ahora sé que existe una estrecha relación entre ambas y, si los docentes sabemos manejarnos bien y les damos un buen uso, las tecnologías pueden ser unas buenas aliadas a la hora de impartir clase. 

Haciendo referencia a esto último que he dicho, considero muy importante el uso de las TIC dentro de las aulas, dado que implican un cambio de la metodología que se utilizaba anteriormente (basada en los libros). A través de las tecnologías podemos motivar a los niños y despertar su interés por el aprendizaje y por la escuela. Sin embargo debemos saber cómo utilizar las novedades tecnológicas dentro del aula, puesto que un mal uso de las mismas puede ser algo perjudicial. Como futuros docentes debemos hacer un buen uso de las mismas para que sean un elemento beneficioso y útil dentro del proceso de aprendizaje de nuestros alumnos.

Para finalizar, espero poder alcanzar mi objetivo, llegar a ser profesora algún día para aplicar todos los conocimientos adquiridos a lo largo de este tiempo.

!Espero que disfrutéis!

Autoevaluación

A continuación procedo a realizar una autoevaluación sobre todo lo aprendido a lo largo de este semestre a través de las actividades el blog y la marcha del proyecto.

En lo que se refiere a:

- lo aprendido: [8,5].

- las relaciones que he hecho con los temas tratados: [8].

- las lecturas (fuentes y autores tratados en la asignatura): [7].

- la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: [8,5].

- la reelaboración de los temas tratados: [7,5].

- la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: [8,5].

- las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: [9].

- mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: [8].

- mi implicación: [8].

-  mi contribución al funcionamiento del curso: [7].

- mi participación en clase: [7].

- mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: [7,5].

- mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: [8,5].

De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: [7,5].

"Aprender de las buenas prácTICas"

- Introducción:

En esta entradas analizaremos dos herramientas que nos pueden ser útiles dentro de las aulas.

- Descripción:

De las herramientas propuestas he elegido las siguientes que procederé a analizar y comentar a continuación:

• Redes docentes.

Después de haber leído detenidamente este artículo entiendo que el objetivo que busca es poner en contacto a todos los profesores, de tal manera que compartirán sus puntos de vista acerca de la educación y reflejarán su metodología para servir como ejemplo a otros profesores.

Se trata de una comunidad de docentes en el que a través de las nuevas tecnologías los profesores ponen en común sus pensamiento e impresiones. 

Reflexión

Creo que esto puede ser muy útil dado que me parece una idea muy interesante que los docentes puedan compartir sus experiencias y puntos de vista y plasmarlos para compartirlos con otros colegas. Esto fomentará la cooperación entre ambos.

Además me parece que puede ser beneficioso, puesto que al compartir las ideas y comentarios de otros docentes podemos seleccionar aquellos métodos que beneficien más a nuestros alumnos. Por otro lado considero que el compartir este tipo de información puede evitar que se produzcan errores en la metodología, de tal manera que los errores de uno de los profesores servirán para no volver a cometerlos. 

• Una escuela que renueva el método tradicional

La tecnología es una parte fundamental de la sociedad y está empezando a adquirir mucha importancia en el ámbito educativo. 

En lo referente al vídeo observamos cómo dialogan tanto alumnos como la profesora sobre el tema de los museos. Sobre ese mismo tema les proyecta información a través de la pizarra digital de la que disponen en el aula y continuamente les hace preguntas.

Como puede verse trabajan con una herramienta que nosotros hemos trabajado en clase, como es Jclic y realizan diversas actividades a través de la misma. A continuación los niños realizarán una breve historia o un cuento sobre los conocimientos que han adquirido y sobre aquellos que más les hayan llamado la atención. 

Reflexión

A través de este vídeo hemos comprendido que existen diversas metodologías a parte de la ya conocida clase magistral en la que solo se utiliza el libro. Como he dicho ya anteriormente considero que las nuevas tecnologías pueden llamar la atención de los alumnos, consiguiendo de esta manera que sean sujetos en su proceso de aprendizaje. Pienso que es un buen método utilizar las diversas actividades que nos ofrece el trabajar a través de las tecnologías para introducir estas novedades en las aulas y fomentar así el uso de las TIC entre los alumnos, haciéndoles ver que a través de ellas pueden trabajarse numerosos contenidos académicos, no solo sirven para distraerse y para jugar. 

Proyecto "Historias de mi barrio"

- Introducción

A continuación os presento los vídeos que le hice a mi vecina con motivo de este trabajo. Hemos tenido que compartir en Wikispaces para llevar a cabo el proyecto "Historias de mi barrio". Ella nos cuenta sus experiencias y cómo fue el paso del pueblo al barrio.

- Descripción

Para realizar este proyecto hemos trabajado con una herramienta denominada "Wikispaces". Este es un espacio web gratuito en el que se puede almacenar información y compartirla con todos aquellos que hayan sido invitados para registrarse en esta página.

- Tarea

1. Edificios (Plazas y lugares de encuentro)
https://www.youtube.com/watch?v=8uT_HnBRx5Q

2. Vestimenta (Vestimenta)
https://www.youtube.com/watch?v=wZktZHoGIp4

3. Cambio del pueblo al barrio (crecimiento del barrio)
https://www.youtube.com/watch?v=ESDUVdSrT0s

4. Juegos infantiles (Jugar en la calle)
https://www.youtube.com/watch?v=XOQW2Acc4Zw

5. Tecnología (La tecnología)
https://www.youtube.com/watch?v=gAV_i0hrMTc

6. Estudio y trabajo (Escuela de barrio)
https://www.youtube.com/watch?v=RxJeAhzzZLU

-¿Cómo lo he realizado?

Lo que tuve que hacer en primer lugar fuer registrarme en Wikispaces a través de un usuario que tuve que crear y una contraseña. Después de esto el profesor tendría que aceptarmepara comenzar a formar parte de la Wiki y del proyecto.

Una vez que ya formábamos parte de "Historias de mi barrio" se nos encomendó realizar una serie de grabaciones o vídeos a personas mayores que pudieran hablarnos de las experiencias que habían vivido en el barrio. Cuando finalizáramos las grabaciones debíamos editarlas a través del programa que prefiriésemos, yo por ejemplo utilicé Movie Maker. De esta manera seleccionamos las partes que más nos interesaban y añadimos imágenes y sonido.

Al terminar de editar los vídeos que habíamos decidido subir el siguiente paso sería subirlos a Youtube a través de la cuenta que teníamos al disponer de una cuenta en Gmail. Dentro de Youtube el proceso es realmente sencillo: simplemente tuvimos que pinchar en "subir" y seleccionar aquellos vídeos ya editados que queríamos compartir. Al compartirlo el vídeo debe estar en en "público" o en "oculto", puesto que si se pone en privado lo compañeros no podrán verlo.

Cuando todos los vídeos han sido subidos a Youtube el siguiente paso que debemos seguir es el de subirlos a a Wikispaces. Para ello debemos introducir nuestro usuario y contraseña que nos permite acceder a la wiki. Una vez estemos dentro debemos pinchar en historias de barrio, que nos conducirá a una página en la que se encuentran diferentes temáticas relacionadas con el barrio situadas en una columna a la derecha de la pantalla. Si los vídeos se ajustan a las páginas que están creadas solo tendrás que introducirlos en cada una de ellas, sin embargo, si algunos de tus vídeos no encaja debemos abrir una nueva (yo por ejemplo tuve que realizar la de "vestimentas" puesto que ninguna de las ya realizadas se adaptaba al contenido de mi vídeo).

Para introducir el vídeo en la temática con la que concuerde simplemente hemos tenido que pinchar en la parte superior, donde pone editar y una vez ahí hemos clicado en "widget". Después se pincha en vídeos y automáticamente elegimos el vídeo de nuestro canal de youtube para introducirlo. Se copia el código html de Youtube, lo pegas y ya estaría el vídeo subido. A continuación debemos facilitar algunos datos debajo del vídeo en la wiki: fecha de nacimiento, lugar de residencia actual, lugar de procedencia del entrevistado etc. Y lo guardas.¡Entonces ya tenemos nuestro vídeo subido a Wikispaces!

- Su aplicación a la escuela primaria.

Este tipo de actividades pueden ser muy útiles aplicadas a la escuela Primaria. Considero que la creación de una wiki común para toda la clase puede ser un proyecto muy favorable, puede sacarse mucho partido. Pueden trabajar de una manera parecida a la nuestra, recopilando información a través de vídeos y entrevistas que después serán compartidos. 

Un aspecto muy positivo de trabajar de esta manera el conocer la información que han conseguido los compañeros. Esto puede ser muy enriquecedor,porque a través de este proyecto pueden aprender mucho unos de otros o incluso conocer datos sobre lo que les rodea que no conocían hasta la fecha.

En definitiva,me parece una muy buena idea introducir este tipo de actividades dentro del aula porque, como vemos, puede ser realmente útil y beneficiosa para nuestros alumnos y para su aprendizaje.

Herramienta web 2.0

- Introducción

Para desarrollar esta actividad nuestro objetivo es indagar en la herramienta 2.0 uno de los programas que se nos proponían y conocerlo.

- Descripción

Dentro de las múltiples opciones que se nos ofrecía en "Herramientas de web 2.0" yo pinché en el menú de la parte izquierda de la pantalla en "Writting tools", y dentro de ella una de las herramientas me llamó la atención especialmente.

Se conoce como Penzu, y es una aplicación que permite escribir un diario en el que plasmar las experiencias, el día a día o acontecimientos importantes que hayan sucedido. 

Se trata de una especie de cuaderno que imita las hojas de un diario. Una de las ventajas de esta aplicación es que mantiene la privacidad de los alumnos, puesto que únicamente se puede acceder a este cuaderno a través de una invitación. Quizás no sea tan completa como Google Docs, que permite compartir archivos, pero es una alternativa a las wikis y los blogs.

- ¿Cómo lo he realizado?

Lo primero que he tenido que hacer es crearme una cuenta con un usuario y contraseña para poder acceder al programa.

A continuación he comenzado a crear algún ejemplo sobre cómo se realizaría alguna actividad a través de este programa. Como puede verse en la imagen la web nos permite escribir sobre cualquier tema y nos permite añadir imágenes o incluso modificar la entrada a nuestro gusto.

Además nos permite modificar el aspecto de nuestra entrada y nos da la opción de compartirlo:

Debido a que el software no permite empotrar la actividad he realizado esta captura de imagen.

- ¿Cómo aplicarlo dentro del aula?

He elegido esta herramienta puesto que considero que puede ser muy útil para ciertas asignaturas dentro de la escuela primaria. Para empezar, al tener que redactar, los niños recordarán las normas ortográficas de Lengua, mejorarán la redacción y la expresión escrita, por lo que puede ser una herramienta muy beneficiosa para el área de Lengua. 

Por otro lado creo que este tipo de actividades potencian la creatividad y expresión de los niños, por lo que serán muy favorables para el desarrollo del mismo. Además pienso que puede motivar a los niños, puesto que están acostumbrados a realizar trabajos de estas características sobre papel, por lo que realizarlo a través del ordenador o de algún otro soporte tecnológico despertará su interés.

Puede utilizarse también para Historia, haciendo que los niños se pasen por personajes históricos y expliquen los acontecimientos a través de textos acompañados de fotos. Puede servir también para Ciencias, de tal manera que los niños plasmarán sus experiencias sobre excursiones o sobre temas que les llamen la atención a través de este programa.